本計劃之目的在於從3x2面向成就目標、害怕失敗、自我設限和自我效能的角度深入研究為何學生延遲通過英文畢業門檻的原因。在台灣，大部分的藝術類課程著重在專業的訓練，學生使用大部分的時間
The project presented an in-depth analysis of undergraduate students’ difficulties in passing the English threshold for graduation. It was based on the perspectives of a 3x2 achievement goal