德國導演古斯2009年創編韓德爾《彌賽亞》音樂劇場展演之元素探究

A Research on the Music Theater Elements of Director Claus Guth’s Created Version of Handel’s “Messiah” in 2009

作者

系所:表演藝術學院

作者:王尚芳 / 博士班 / 107年度

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中文摘要

2009年德國戲劇導演克勞斯.古斯與其團隊,與法國古樂指揮家斯比諾西通力合作韓德爾歌劇版的《彌賽亞》。古斯以戲劇的觀點出發,將韓德爾神劇中所欠缺的層面,用舞臺型式來增添血肉,將原本只用唱的神劇表演形式加入戲劇文本、舞蹈動作等的歌劇形式展演,這樣的演出與詮釋為《彌賽亞》帶來革命性的表現,也激發本研究的動機。
以下為本研究之待答問題:
(一) 《彌賽亞》神劇版呈現的內容為何?
(二) 2009年歌劇版《彌賽亞》之舞臺呈現之型態為何?
(三) 2009年歌劇版《彌賽亞》之音樂詮釋方式為何?
(四) 以觀眾美學觀點探討歌劇版《彌賽亞》之內容為何?
本研究採用文獻研究法、音樂分析法以及詮釋性分析等研究方法,針對韓德爾的《彌賽亞》神劇和古斯的歌劇版進行探討,深度剖析音樂劇場展演所涉及的元素。
研究內容分成五章進行討論,第一章闡明本研究的動機、目的、方法及相關文獻收集範圍、研究限制;第二章韓德爾與神劇《彌賽亞》相關文獻探討包括演出編制、曲目架構等;第三章探究2009年《彌賽亞》歌劇版舞臺呈現之型態;第四章解讀2009年歌劇版《彌賽亞》的音樂之內涵;第五章以觀眾美學觀點來探討歌劇版的《彌賽亞》所蘊含的美學思考及內涵;第六章就以上之分析與討論做出對實務及未來研究之建議。研究結論期望有助於未來相關研究進一步探討跨界展演之思考觀點與面向,並作為未來創作及音樂劇場藝術展演之參考。

Abstract

Director Guth tended to enrich the performance on the stage to enhance the depth of Handel’s Oratorio through the presentation of drama. He added drama literacy and dance movements to the performance of opera. Such kind of performance and interpretation brought revolutionary expressions to the original “Messiah”. The researcher tries to analyze and interpret the contents and expressions in the staged “Messiah” in 2009 and explores the elements of the music theater. The following research questions are raised:
1. What are the contents of Handel’s “Messiah"?
2. How was the performance of Guth's version of "Messiah" presented on the stage?
3. What are the music interpretations in Guth's “Messiah”?
4. What are the contents of the opera version of “Messiah” from the audience's aesthetic viewpoints?
The research methods of literature review, music analysis and interpretive analysis are adopted to explore the performance of Handel’s “Messiah” and Guth’s version of “Messiah” and the elements of music theater.
This study is divided into five chapters to explore the musical contents and performance styles of the drama of Handel's "Messiah", which found the analytical perspective . This study found that the analytical perspective of Audience Psychology helped to reveal the background knowledge and aesthetic and cognitive processes required for the audience while watching the performance. This illuminates how to help the audience reach deeper understandings of the connections and meanings of Jesus in the drama.
We hope the conclusion of this research is helpful to further study regarding to interdisciplinary performances, and could be the references of future creation or planning of Music theatre performances.

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