表演者身心詮釋歷程之探究-以2022畢業製作【漫遊者】為例
A Study on the Interpretation Experience of Performers’ Body-Mind:2022 Graduation Production "Les Flâneurs"中文摘要
研究者是一名週邊型僵直性脊椎炎的患者，從小熱愛舞蹈至今，因此想藉由自身的舞蹈生命歷程，撰寫一篇勵志的文本，何謂「勵志」的出發點？希望能幫助喜愛舞蹈卻因受身體缺陷而放棄舞蹈的人。在與「病痛」取得平衡共處、正能量多過於負能量之時，像是獲得新生命似的拼命尋找自身「身體」有限的各種可能性，透過2022畢業製作【漫遊者】中，感受「身體」的存在及運作方式，進而傾聽「身體」的內在節奏，重新尋找一個和它工作的方式並融入「舞蹈」中。
本人與黃筱庭、陳依靜共同籌備「2022黃筱庭、吳舒鈺、陳依靜三人畢業展演製作【漫遊者】」，需身兼製作人籌備前後期行政作業及主要舞者的雙重角色，此演出製作以本人吳舒鈺所參與舞作《單人房》《不在他方》進行分析身心詮釋探討，透過編舞者對研究者的生理狀態下所編創的作品，在本身身體的條件限制下，研究者如何運用自身的舞蹈詮釋來表達舞作內容。
本計畫從擬定畢業製作主題開始，並展開各方相關文獻以及理論基礎的收集統整，在製作排練舞作期間針對各自舞碼進行分析及探討，最後整理文獻資料與自身經驗以及轉變，透過此次製作學習與轉換成為日後成長之養份。
Abstract
Despite being living with Ankylosing Spondylitis, I have loved dance since I was a child. I want to write an inspirational text based on my lived experience and the process behind curating a performance of “Les Flâneurs”.
I hope to help those who share an affinity for dancing yet give up due to a similar condition. Exploring the extent of one’s physical limitations with a steadfast desire to overcome obstacles allows for a genesis to occur, where the positive energy outweighs the negative and reinvigorates one's sense of determination.
Through an exercise in proprioception, I was able contribute to preparation a protion of “Les Flâneurs”, feeling the movement of my "body", then listening to it’s inner rhythm to rediscover a way to work with it and integrate it into the "dance".
My partners and I prepared “2022 HUANG, HSIAO-TING & WU SHU YU & CHEN I CHING Graduation Production- Les Flâneurs” together. Acting both as producer and principal dancer. The production of this performance is based on my analysis of the Body-Mind interpretation of the dance works, "Single Room" and " Placeless Place ".
This project began with building consensus around the production’s central theme. Whence the creative process was able to develop, based on strong theoretical foundations and continued analysis, discussion & refinement during rehearsals.
In concert with a choreographer, the choreography was modified where adaptations were informed by the physiological constraints presented by various movements. Then modified in such a way as to not limit artistic expression or the content of the dance.
The result is a production that is also a transformative learning experience that sows the seeds for further personal growth.
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