原子能安全與輻射防護之新媒體動畫政策教材製作與行銷

作者

系所:傳播學院 ∕ 廣播電視學系所

作者:單文婷

中文摘要

社群媒體快速發展,帶給科學傳播新面貌。科學研究也已從過去強調「公眾理解科學」轉向「公眾參與科學」,科技公民社會成為各國發展共識。科學政策往往負載除了科學技術以外的政治經濟等多元因素,融合社會性,此也影響各國政府在制定科學政策時,必須要考量公民的態度意見,以減緩政策推動過程爭議,降低公民對科技風險社會之焦慮感。原子能委員會是國內科學政策制定部門,本研究站在全球科技公民社會發展背景中,透過參與觀察法、深度訪談法,一方面紀錄原能會如何透過臉書社群媒體進行科學知識傳播,以提升公民科學知識素養。另方面也協助製作科學傳播新媒體政策教材,增加民眾對科學政策的親近感。 研究目的除了累積科學傳播領域之研究文獻外,更希望能藉此結果協助原能會臉書進行更有效的科學知識傳播、深化與公民對話互動,加速政府推動科技公民社會之實現。